O‘quvchilarning yozuv kompetensiyasini baholash mezonlarini takomillashtirish masalalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20252135Ключевые слова:
yozuv kompetensiyasi, baholash mezonlari, rubrika, akademik yozuv, kommunikativ kompetensiya, pedagogik baholash.Аннотация
O‘quvchilarning yozuv kompetensiyasini baholash mezonlarini takomillashtirishning nazariy va amaliy
jihatlari tahlil qilingan. Yozma nutqni baholashda qo‘llaniladigan lingvistik, kommunikativ hamda akademik yondashuvlar
o‘rganilib, ularning samaradorligi qiyosiy jihatdan yoritilgan. Shuningdek, an’anaviy va zamonaviy rubrika asosidagi
baholash tizimlarining afzalliklari hamda kamchiliklari ilmiy asosda tavsiflangan. Tadqiqot natijalari kompleks va aniq
mezonlarga asoslangan baholash tizimi o‘quvchilarning yozuv kompetensiyasini rivojlantirishda muhim pedagogik omil
ekanligini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Bachman L. F. Fundamental Considerations in Language Testing. – Oxford: Oxford University Press, 2003. – 397 p.
2. Brown H. D. Language Assessment: Principles and Classroom Practices. – Pearson Education, 2004. – 340 p.
3. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – London–New York: Longman, 2009. – 448 p.
4. Hoshimov O‘. H., Yoqubov I. Y. Ingliz tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Sharq, 2003. – 301 b.
5. Hyland K. Second Language Writing. – Cambridge: Cambridge Language Education, 2003. – 17 p.
6. Tribble C. Writing. – Oxford: OUP, 1996. – 173 p.
7. Weigle S. C. Assessing Writing. – Cambridge: Cambridge University Press, 2009. – 282 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
