O‘zbekiston mustaqillik taraqqiyotining turli bosqichlarida ta’lim paradigmalarining evolyutsion tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20366012Ключевые слова:
ta’lim paradigmasi, evolyutsiya, mustaqillik, pedagogik texnologiya, raqamlashtirish, sifat nazorati, islohot, kreativ fikrlash, zamonaviy ta’lim, innovatsion yondashuvАннотация
Ushbu maqolada O‘zbekiston mustaqillik davridagi ta’lim tizimining evolyutsion bosqichlari, an’anaviy
ta’limdan zamonaviy raqamli va shaxsga yo‘naltirilgan paradigmalarga o‘tish jarayonlari hamda islohotlarning ijtimoiy-
pedagogik natijalari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, ta’lim tizimida innovatsion pedagogik texnologiyalarni
joriy etish, sifat nazoratini takomillashtirish va kreativ fikrlashni rivojlantirishning dolzarb masalalari yoritilgan. Maqolada
ta’lim jarayonining raqamlashtirilishi hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning ta’lim samaradorligini oshirishdagi
ahamiyati ochib berilgan
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. - Yangi O‘zbekiston strategiyasi - Toshkent: O‘zbekiston, 2021. - B. 464.
2. Yo‘ldoshev J.G‘. - Yangi pedagogik texnologiyalar: yo‘nalishlari, muammolari, yechimlari - Toshkent: O‘qituvchi, 1999.
- B. 120.
3. Jo‘rayev R. - Ta’limda innovatsion texnologiyalar - Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2014. - B. 180.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-son Farmoni.
5. Educational Paradigms in a Changing World - International Education Journal - London: Oxford University Press,
2022. - B. 95.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
