Психолого-педагогические риски цифровой образовательной среды
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20661721Ключевые слова:
цифровая образовательная среда, цифровые технологии, психологические риски, педагогиче- ские риски, обучение, мотивация, интернет, образованиеАннотация
В данной статье рассматриваются психолого-педагогические риски цифровой образовательной
среды. Анализируются основные проблемы, возникающие в процессе использования цифровых технологий в
обучении, такие как снижение концентрации внимания, зависимость от гаджетов, эмоциональное напряжение и
трудности живого общения. Также раскрываются педагогические проблемы, связанные с ухудшением качества
усвоения знаний и снижением учебной мотивации. Особое внимание уделяется вопросам безопасного и рацио-
нального применения цифровых технологий в образовательном процессе. В статье предлагаются пути снижения
негативного влияния цифровой среды на обучающихся.
Библиографические ссылки
1. Андреев А. А. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. – Москва: Издательство МЭСИ,
2019.
2. Беляева Л. А. Цифровая образовательная среда и современные технологии обучения // Педагогическое обра-
зование. – 2021. – № 4. – С. 25–30.
3. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – Москва: Просвещение, 2018.
4. Выготский Л. С. Психология развития человека. – Москва: Смысл, 2017.
5. Иванова Е. В. Психологические проблемы цифрового образования // Современная психология. – 2022. – №
2. – С. 41–46.
6. Кларин М. В. Инновационные модели обучения. – Москва: Наука, 2020.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Санкт-Петербург: Питер, 2019.
8. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва:
Академия, 2021.
9. Роберт И. В. Развитие информатизации образования в современных условиях // Информатика и образование.
– 2020. – № 5. – С. 3–10.
10. Смирнов С. Д. Психология и педагогика цифрового обучения. – Москва: Юрайт, 2022.
11. Тихонов А. Н. Информационные технологии в образовании. – Москва: Академия, 2021.
12. Хуторской А. В. Современная дидактика. – Санкт-Петербург: Питер, 2020
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
