Talabalarda kasbiy refleksiya rivojlanishiga ta’sir etuvchi psixologik omillarning empirik tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20795271Ключевые слова:
kasbiy refleksiya, refleksivlik, kasbiy motivatsiya, kasbiy identifikatsiya, talaba, psixologik determinantlar, professional rivojlanishАннотация
Mazkur maqolada talabalarda kasbiy refleksiyaning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi psixologik omillarning
empirik tahlili yoritilgan. Tadqiqot doirasida kasbiy refleksiya, kasbiy motivatsiya, o‘z-o‘zini baholash, refleksivlik hamda
kasbiy identifikatsiya o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqliklar o‘rganildi. Empirik natijalar talabalarda kasbiy refleksiyaning rivojlanishida
ichki motivatsiya, refleksivlik darajasi va kasbiy o‘zini anglash muhim determinantlar sifatida namoyon bo‘lishini
ko‘rsatdi. Tadqiqot xulosalari oliy ta’lim muassasalarida talabalarning kasbiy shakllanish jarayonini takomillashtirish
hamda ularning professional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика её диагностики. - Москва: Институт
психологии РАН, 2003. - 56 с.
2. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. - Москва: Академия, 2019. - 240 с.
3. Маркова А.К. Психология профессионализма. - Москва: Международный гуманитарный фонд “Знание”, 1996.
- 312 с.
4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Москва: Академия, 2010. - 304 с.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург: Питер, 2019. - 713 с.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - Москва: Смысл, 2005. - 352 с.
7. Выготский Л.С. Психология развития человека. - Москва: Смысл; Эксмо, 2005. - 1136 с.
8. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Санкт-Петербург: Питер, 2016. - 288 с.
9. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. - Toshkent: O‘qituvchi, 2010. - 544 b.
10. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. - Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati
nashriyoti, 2018. - 408 b.
11. Schön D.A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. - New York: Basic Books, 1983. - 384 p.
12. Mezirow J. Transformative Dimensions of Adult Learning. - San Francisco: Jossey-Bass, 1991. - 247 p.
13. Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. - New Jersey: Prentice Hall,
2015. - 390 p.
14. Zimmerman B.J. Self-Regulated Learning and Academic Achievement: Theoretical Perspectives. - New York: Routledge,
2013. - 320 p.
15. Bandura A. Self-Efficacy: The Exercise of Control. - New York: W.H. Freeman and Company, 1997. - 604 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
