Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining inklyuziv-tolerantlik haqidagi qarashlari tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21132998Ключевые слова:
inklyuziv bag‘rikenglik, qadriyat, insonparvarlik, “Tarbiya” fani, boshlang‘ich ta’lim, ijtimoiy moslashuv, inklyuziv ta’lim, tolerantlik, pedagogik hamkorlikАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari va maxsus pedagoglarning inklyuziv bag‘rikenglik qadriyatiga
oid qarashlari tahlil qilingan. Tadqiqotda 2024-2025-o‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarida faoliyat yuritayotgan
5 nafar boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi hamda ular bilan inklyuziv sinflarda ishlayotgan 5 nafar maxsus pedagog
ishtirok etdi.
Ma’lumotlar 6 ta ochiq savoldan iborat intervyu savolnomasi yordamida to‘plandi va sifat tahlili asosida o‘rganildi. Natijalar
shuni ko‘rsatdiki, ishtirokchilar inklyuziv bag‘rikenglikni farqlarni hurmat qilish, sabr-toqatli bo‘lish, boshqalarni tushunish,
hurmat va mehr bilan munosabatda bo‘lish, hissiy qo‘llab-quvvatlash hamda har bir shaxsning o‘zini erkin ifoda etishiga
imkon yaratish bilan bog‘laydilar.
Shuningdek, ular inklyuziv bag‘rikenglik jamiyatda tinchlik va ijtimoiy hamjihatlikni ta’minlashning muhim omili ekanligini
ta’kidladilar. Tadqiqot natijalari tolerant sinf muhitini shakllantirishda o‘qituvchining shaxsiy namunasi hal qiluvchi ahamiyat
kasb etishini ko‘rsatdi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta ta’lim-muassasalarida “Tarbiya” fanini bosqichma-
bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 422-sonli qaror.6-iyul.2020-yil. https://lex.uz/docs/-
4885018
2. Amangeldiyeva A.R. Boshlang‘ich sinflarda inklyuziv tolerant muhitni yaratishning pedagogik tizimi. “Zamonaviy ilmfanda
olima ayollarning o‘rni” mavzusidagi II respublika ilmiy-amaliy anjumani. 2026-yil, 10-11-fevral.397-400 b.
3. Amangeldiyeva A.R.Inklyuziv taʼlim muhitini yaratishda inklyuziv taʼlim va tolerantlikning integratsiyasi. “Pedagogik
taʼlimning ilmiy-metodik muammolari: innovatsion yondashuvlar va tadqiqotlar” respublika ilmiy-amaliy konferensiya
materiallari to‘plami.2025-yil, 24-sentabr. 109-112 betlar.
4. Bracy, N. L. Student perceptions of high-security school environments. Youth & Society, 43(1), 365-395.
5. Nazarov.Q.N. Qadriyatlar falsafasi. Toshkent.Faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti-2004. 83-b.
6. Николсон П. П. Толерантность как моральный идеал / Питер П. Николсон // Толерантность. Исследования.
Переводы. Информация. О книгах / науч. ред. М
7. Odilova M., Jabbarova D., Jo‘raev S. Pedagogik atamalar.Namangan.2023. 91-b.
8. Quchqorova N.M., Otayeva S.S., Aamangeldiyeva A.R., Yo‘lchiyeva Sh.O. Pedagogik mahorat. Bookmany print.Toshkent.
2024.186-b.
9. Tolerance: The threshold of peace a teaching/ learning guide for education for peace, human rights and democracy
(Preliminary version). UNESCO. ED.94/WS/8.45 page. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000098178
10. Usmanova O.V., Risyukova Y. V. Tarbiya. Darslik. 3-sinf. Novda edutainment.Toshkent-2023.104-b.
11. Usmanova O.V., Risyukova Y. V. Tarbiya. Darslik. 4-sinf. Novda edutainment.Toshkent-2023.80 b.
12. O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi. “T” harfi.475-bet.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
