Ta’lim jarayonida o‘quvchilarda empatiyani rivojlantirishning neyropedagogik texnologiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21267495Ключевые слова:
neyropedagogika, empatiya, emotsional intellekt, ijtimoiy-emotsional ta’lim, interaktiv metodlar, refleksiya, ta’lim muhiti.Аннотация
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarda empatiyani rivojlantirishning neyropedagogik texnologiyalari
ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Neyropedagogika, emotsional intellekt va ijtimoiy-emotsional ta’limning
o‘zaro bog‘liqligi ochib berilib, interaktiv-refleksiv metodlar orqali o‘quvchilarda hamdardlik, hissiy sezgirlik va konstruktiv
muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish yo‘llari yoritiladi. Tadqiqot natijalari ta’lim muhitida empatik munosabatlarni qaror
toptirish o‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvi, ruhiy farovonligi va akademik faolligiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020-yil 23-sentyabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi
to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni. 2022-yil 28-yanvar.
3. G‘oziyev, E. G. Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti.
4. G‘oziyev, E. G. Ontogenez psixologiyasi. Toshkent: Noshir.
5. Davletshin, M. G. Yosh va pedagogik psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi.
6. Karimova, V. M. Ijtimoiy psixologiya. Toshkent: Fan va texnologiya.
7. Nishonova, Z. T., Alimova, G. K. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston yozuvchilar
uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti.
8. Qodirov, B. R. Qobiliyat va iqtidor psixologiyasi. Toshkent: Fan.
9. Musurmonova, O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. Toshkent: O‘qituvchi.
10. Mavlonova, R. A., To‘rayeva, O. T., Xoliqberdiyev, K. M. Pedagogika. Toshkent: O‘qituvchi.
11. Hasanboyev, J., To‘raqulov, X., Haydarov, M., Hasanboyeva, O. Pedagogika fanidan izohli lug‘at. Toshkent: Fan va
texnologiya.
12. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University
Press.
13. Rogers, C. R. A Way of Being. Boston: Houghton Mifflin.
14. Damasio, A. R. Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain. New York: Putnam.
15. Decety, J., Ickes, W. The Social Neuroscience of Empathy. Cambridge, MA: MIT Press.
16. Immordino-Yang, M. H. Emotions, Learning, and the Brain: Exploring the Educational Implications of Affective Neuroscience.
New York: W. W. Norton.
17. Cozolino, L. The Social Neuroscience of Education: Optimizing Attachment and Learning in the Classroom. New York:
W. W. Norton.
18. Jensen, E. Brain-Based Learning: The New Paradigm of Teaching. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
19. Caine, R. N., Caine, G. Making Connections: Teaching and the Human Brain. Alexandria, VA: Association for Supervision
and Curriculum Development.
20. Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. CASEL Guide to Schoolwide Social and Emotional
Learning. Chicago: CASEL.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
