РОЛЬ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ В ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21266406Ключевые слова:
творческие задания, диктант, методика преподавания, речевая деятельность, изложение, сочинение, мыслительная деятельность.Аннотация
Данная статья исследует роль творческих заданий в изучении русского языка как иностранного. В
статье рассматриваются некоторые методические приемы и средства совершенствования содержания и качества
преподавания русского языка как иностранного на любом этапе обучения на примере творческих диктантов, изло-
жений и сочинений.
Библиографические ссылки
1. Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход: учебное
пособие. – М.: КНОРУС, 2007. – 464 с.
2. “Теория и практика обучения русскому языку и литературе (из опыта работы педагогов)” / Министерство
образования и науки, АРИПК; ред. коллегия: Тхагова Ф.Р. [и др.]. – Майкоп : АРИПК, 2022. – 148с.
3. Шанский Н.М. Сопоставительное изучение языков и обучение русскому языку нерусских // Русское языкознание
и лингводидактика. ‒М., Русский язык, 1985, с. 239.
4. Шхапацева М.Х. Лингвистика и лингводидактика.‒Майкоп, 2005, с.319.
5. Потебня А.А. Слово и миф. ‒М., 1989, с. 599.
6. Васильева, В. В. Приемы работы над изложением на уроках русского языка // Молодой ученый. – 2014. – № 14
(73). – С. 101-104.
Интернет-сайты:
2. https://urok.1sept.ru/articles/682786
3. https://aripk.ru/media/userfiles BA_22.pdf
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
