Литературный текст как пространство мышления: авторская методика интерпретационного обучения студентов в вузе
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22259285Аннотация
В статье представлена авторская методика “МЫСЛЬ–ТЕКСТ–СМЫСЛ”, рассматривающая литера-
турный текст как пространство формирования интерпретационного мышления студентов вузов. Предложен алго-
ритм “текстовый след → вопрос → гипотеза → доказательство → пересмотр → интерпретация”, переводящий
чтение от воспроизведения готовых смыслов к самостоятельной исследовательской деятельности.
Ключевые слова
литературный текст; интерпретационное мышление; авторская методика; “МЫСЛЬ–ТЕКСТ– СМЫСЛ”; текстовый след; гипотеза; доказательная интерпретация; смыслообразование.Библиографические ссылки
1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. – 2-е изд. – М.: Искусство, 1986. – 444 с.
2. Выготский Л. С. Психология искусства. – М.: Педагогика, 1987. – 344 с.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
4. Есин А. Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. – 3-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2000. –
248 с.
5. Хализев В. Е. Теория литературы. – 5-е изд. – М.: Академия, 2009. – 432 с.
6. Лотман Ю. М. О поэтах и поэзии: Анализ поэтического текста. – СПб.: Искусство–СПБ, 1996. – 848 с.
7. Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. – СПб.: Symposium, 2005. – 502 с.
8. Изер В. Акт чтения: теория эстетического воздействия. – М.: Издательство “Прогресс”, 2000. – 368 с.
9. Розенблатт Л. М. Теория читательского отклика: транзакционная теория литературы и её практическое
применение. – М.: Языки славянской культуры, 2005.
10. Асмус В. Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории и истории эстетики. – М.: Искусство, 1968. – С.
55–74.
11. Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение. – М.: Знание, 1983. – 96 с.
12. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.
13. Маранцман В. Г. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1995.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование