Xorijiy tillarni o‘qitishda milliy va xalqaro tajribalarni solishtirish

Авторы

  • Malika Jumaboyeva Автор
  • Nozima Eshpolatova Автор
  • Shahzoda Neʼmatova Автор
  • Nodira Razzakova Автор
  • Mukkarram Komilova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15482619

Ключевые слова:

innovatsion usul, interaktiv metodlar, kompetensiya, oliy ta’lim, chet tillari, baholash tizimi, xorijiy tajribalar, kommunikativ yondashuv.

Аннотация

Ushbu maqolada bugungi kunda tobora ommalashib borayotgan soha – ya’ni, chet tillarini o‘rganish va
o‘rgatishda ilg‘or texnologiyalardan foydalanib, o‘quv jarayonining sifatini oshirish asoslari bayon etiladi. Shuningdek,
chet tillarini o‘rganayotgan talabalarga yangi tilni o‘rgatishda maxsus texnikadan foydalanish, ularning harakatini rag‘batlantirish
va mustaqil faoliyatini rivojlantirishga yordam beradigan O‘zbekistonning milliy tajribasi hamda xorijiy mamlakatlarning
ilg‘or yondashuvlari tahliliy metodlar asosida keltirib o‘tilgan. Maqolada AQSh, Germaniya, Janubiy Koreya
kabi mamlakatlarning xorijiy til o‘qitishdagi yondashuvlari milliy tajriba bilan taqqoslanadi hamda amaliy tavsiyalar beriladi.

Биография автора

  • Nodira Razzakova


    Samarqand iqtisodiyot va servis institute, Servis fakulteti Log-324 guruh
    talabalari

Библиографические ссылки

Soyibjonova R. A. (2023). Xorijiy tillarni o‘rganish metodikasi. Educational Research in Universal Sciences, 2(14), 257–260.

G‘aniyeva M., Ergasheva D. (2023). Xorijiy tillarni o‘qitish metodikasida zamonaviy usullar. Akademik izlanishlar, 2(26),

–133.

Ko‘charova F. (2023). Xorijiy tillarni o‘qitishda mamlakatimizda olib borilayotgan islohotlar va ingliz tilini rivojlantirish

usullari. Obshestvennye nauki, 2(12), 11–13.

Опубликован

2025-05-14

Как цитировать

Xorijiy tillarni o‘qitishda milliy va xalqaro tajribalarni solishtirish. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.15482619

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

<< < 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 > >>