Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik vositasida badiiy adabiyot namunalariga qiziqishni shakllantirishning o‘ziga xos jihatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16747687Ключевые слова:
kitobxonlik, badiiy adabiyot namunalari, qiziqish, dinamik rivojlanish, intellektual rivojlanish, emotsional faollik, o‘qish motivlari, ehtiyojАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik vositasida badiiy adabiyot namunalariga qiziqishni
shakllantirishning o‘ziga xos jihatlari yoritilgan. Mazkur jarayonning pedagogik, psixologik va metodik asoslari,
shuningdek, o‘quvchilarning emotsional faolligi, intellektual rivojlanishi va o‘qish motivlari bilan bog‘liq omillar tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
Pedagogika ensiklopediyasi. III jild. Jamoa // Toshkent: “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti,
– 424 b.
Safarova R. G. va b. O‘quvchi–yoshlarda “ommaviy madaniyat”ga qarshi kurashchanlik ko‘nikmalarini shakllantirishning
pedagogik–psixologik mexanizmlari. // Monografiya. – T.: “Tafakkur qanoti” nashriyoti, 2018–yil. – 192 b.
Коменский Я. А. https://ru.wikipedia.org/wiki/Коменский,_Ян_Амос
Выготский Л. С. https://ru.wikipedia.org/wiki/Выготский_Лев_Семёнович
To‘raqulova O. A. Adabiy ta’lim jarayonida akademik litsey o‘quvchilarida mutolaa madaniyatini rivojlantirish texnologiyasi:
pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (Doctor of Philosophy). ...diss. – Toshkent, 2020. – 174 b.
Maxmutazimova Y. (2025). The Role of the Kindergarten Teacher in the Formation of the Child Personality. Journal of
Multidisciplinary Sciences and Innovations, 1(1), 546–548.
Raxmatovna M. Y. (2025). The Importance of Developing Technical Creativity and Engineering Skills in Preschool
Children. Shokh Library.
Maxmutazimova Y. (2025). Maktabgacha yoshdagi bolalarni kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishda STEAM
texnologiyasidan foydalanish. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 3(1).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.