Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik vositasida badiiy adabiyot namunalariga qiziqishni shakllantirish omillari va yo‘nalishlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16673927Ключевые слова:
boshlang‘ich sinf o‘quvchilari, kitobxonlik, badiiy adabiyot namunalari, qiziqish, o‘quv predmetlari, kitob bilan muloqot, o‘quv materiallari, xalq og‘zaki ijodi, bolalar adabiyoti, o‘quv-biluv muhitiАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik vositasida badiiy adabiyot namunalari bilan
tanishishga bo‘lgan qiziqishni shakllantirish omillari va yo‘nalishlari yoritilgan. Shuningdek, maqolada o‘quvchilarda kitobxonlikka
qiziqishning pasayishiga olib keluvchi sabablar, kitobxonlik faoliyatining asosiy komponentlari hamda o‘quvchilarda
shakllantiriladigan kitobxonlik doirasini belgilovchi prinsiplar haqida fikr yuritilgan
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2020–yil 24–yanvardagi Oliy Majlisga Murojaatnomasi
matni. http://uza.uz
Suxomlinskiy V. A. https://ru.wikipedia.org/wiki/Suxomlinskiy_Vasiliy_Aleksandrovich
Bolibekov A. A. Adabiy ta’lim orqali o‘quvchilar axloqiy fazilatlarini takomillashtirishda hadislardan foydalanish: Pedagogika
fanlari nomzodi ... diss. – Toshkent, 2008. – 156 b.
Efimova L. A. Развитие интереса и любви к книге [Текст] // Управление дошкольным образовательным
учреждением. – 2006. – № 3. – С. 82–88.
Kambarova S. I. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarning mustaqil mutolaa madaniyatini shakllantirish texnologiyasi:
Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD). Diss. avtoref. – Samarqand, 2019. – 52 b.
Raxmatovna M. Y. (2025). The Importance of Developing Technical Creativity and Engineering Skills in Preschool
Children. Shokh Library.
Maxmutazimova Y. (2025). The Role of the Kindergarten Teacher in the Formation of the Child Personality. Journal of
Multidisciplinary Sciences and Innovations, 1(1), 546–548.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
