Bo‘lajak pedagoglarda o‘z-o‘zini baholash kompetentligini shakllantirish va rivojlantirish

Авторы

  • Nafosat Meyliyeva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17591684

Ключевые слова:

bo‘lajak pedagog, kompetentlik, o‘z-o‘zini baholash, refleksiya, pedagogik refleksivlik, o‘zini rivojlantirish, ta’lim jarayoni.

Аннотация

Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarning o‘z-o‘zini baholash kompetentligini shakllantirish va rivojlantirish
masalalari tahlil qilingan. Pedagogik faoliyatda refleksiya, o‘zini tahlil qilish, shaxsiy o‘sish va o‘z-o‘zini rivojlantirish
ko‘nikmalari muhim ahamiyat kasb etadi. Shu bois, maqolada o‘z-o‘zini baholash kompetentligining mohiyati, uning
tarkibiy qismlari hamda uni rivojlantirish yo‘nalishlari yoritilgan

Биография автора

  • Nafosat Meyliyeva

    Navoi davlat universiteti
    Maktabgacha ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Ziyomuhammedov B., To‘xtaboyev Sh. Pedagogik kompetentlik va uning rivojlanish yo‘llari. – Toshkent: O‘zbekiston

Milliy universiteti nashriyoti, 2021.

2. Shukurova M. Refleksiv pedagogika asoslari. – Toshkent: TDPU, 2020.

3. OECD. Teacher Professional Competence Framework. – Paris, 2019.

4. Dewey J. How We Think. – Boston: D.C. Heath & Co., 1910.

5. Kolb D. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. – Prentice Hall, 1984

Загрузки

Опубликован

2025-11-04

Выпуск

Том 3 № 11 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Bo‘lajak pedagoglarda o‘z-o‘zini baholash kompetentligini shakllantirish va rivojlantirish. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17591684