O‘quvchilarda global o‘qish savodxonligini shakllantirishda milliy matnlar va qadriyatlar asosidagi pirls tipidagi topshiriqlar yaratish tajribasi

Авторы

  • Gulhida Ikromova Автор
  • Dilshodaxon G‘ofurova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17623557

Ключевые слова:

global o‘qish savodxonligi, PIRLS, milliy matnlar, qadriyatlar, tanqidiy fikrlash, matn mazmunini tahlil qilish

Аннотация

Mazkur ishda o‘quvchilarda global o‘qish savodxonligini shakllantirish jarayonida milliy matnlar asosida
PIRLS tipidagi topshiriqlarni yaratish tajribasi yoritiladi. Milliy qadriyatlar, folklor, rivoyatlar va zamonaviy ijtimoiy mavzularga
tayangan matnlar o‘quvchini nafaqat mazmunni anglashga, balki mantiqiy yechim topishga, xulosa chiqarishga va
shaxsiy fikr bildirishga undaydi. Topshiriqlar PIRLS mezonlariga muvofiq ishlab chiqilib, matnni talqin qilish, baholash va
tahliliy savollarga javob topish ko‘nikmalarini faollashtiradi. Ushbu yondashuv natijasida o‘quvchi matnni shunchaki o‘qimaydi,
balki matn bilan faol muloqotga kirishadi, milliy dunyoqarash esa global tafakkur bilan uyg‘unlashadi.

Биографии авторов

  • Gulhida Ikromova

    Farg‘ona davlat universiteti filologiya bo‘yicha
    falsafa doktori (PhD)

  • Dilshodaxon G‘ofurova

    Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi
    (boshlang‘ich ta’lim) magistranti

Библиографические ссылки

1. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Drucker, K. T. PIRLS 2021 Assessment Framework. Boston: TIMSS & PIRLS

International Study Center, Boston College, 2021.

2. Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. PIRLS 2016 International Results in Reading. TIMSS & PIRLS International Study

Center, Boston College, 2017.

3. OECD. Reading Literacy and Global Competencies in Education. Paris: OECD Publishing, 2022.

4. Duke, N. K., & Pearson, D. P. Effective Practices for Developing Reading Comprehension. International Reading

Association, 2008.

5. Tompkins, G. E. Literacy for the 21st Century: A Balanced Approach. Pearson Education, 2018.

6. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.

7. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. New York: Longman, 2001.

Загрузки

Опубликован

2025-11-04

Выпуск

Том 3 № 11 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

O‘quvchilarda global o‘qish savodxonligini shakllantirishda milliy matnlar va qadriyatlar asosidagi pirls tipidagi topshiriqlar yaratish tajribasi. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17623557