Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida monologik nutqni shakllantirishda savod o‘rgatish, matn bilan ishlash va audiovizual vositalarning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20729479Ключевые слова:
monologik nutq, nutqiy kompetensiya, savod o‘rgatish jarayoni, boshlang‘ich ta’lim, matn bilan ishlash, ijodiy matn yaratish, audiovizual vositalar, o‘quv filmlari, multfilmlar, didaktik o‘yinlar, nutq madaniyati, og‘zaki nutq, yozma nutq, mustaqil fikrlash, nutqiy faoliyat, ijodiy tafakkur, ta’lim texnologiyalari.Аннотация
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida monologik nutqni shakllantirishning nazariy va amaliy
asoslari yoritilgan. Unda boshlang‘ich ta’lim jarayonida nutqiy kompetensiyani rivojlantirishning ahamiyati, ayniqsa savod
o‘rgatish davrining o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini shakllantirishdagi o‘rni ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Savod
o‘rgatish jarayonida tovush-harf tizimini o‘zlashtirish, grammatik o‘yinlar va yozuv mashg‘ulotlari orqali o‘quvchilarning
mustaqil fikrlash, so‘z boyligini kengaytirish hamda nutqiy izchillikni shakllantirish imkoniyatlari ochib berilgan. Shuningdek,
maqolada matn bilan ishlashning monologik nutqni rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari yoritilib, matnni
tahlil qilish, qayta hikoya qilish, mavzu asosida ijodiy matn tuzish hamda matn ustida mustaqil ishlash o‘quvchilarning
nutqiy tafakkurini rivojlantirishda muhim omil ekanligi asoslab berilgan. O‘quvchilarning matn yaratish jarayonida fikrni
izchil bayon qilish, voqealar o‘rtasidagi mantiqiy bog‘lanishni saqlash hamda nutq madaniyatiga amal qilish ko‘nikmalari
shakllanishi
ilmiy tahlil qilingan. Maqolada, shuningdek, audiovizual vositalar, jumladan o‘quv filmlari, videomateriallar,
multfilmlar va boshqa zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning nutqiy rivojlanishga ta’siri ham yoritilgan.
Audiovizual vositalar yordamida tashkil etilgan mashg‘ulotlar o‘quvchilarning tasavvurini kengaytirishi, nutqiy faolligini
oshirishi, ijodiy fikrlashini rivojlantirishi hamda og‘zaki va yozma nutqni shakllantirishga xizmat qilishi ilmiy-pedagogik
jihatdan asoslangan.
Tadqiqot natijalarida savod o‘rgatish, matn bilan ishlash va audiovizual vositalardan kompleks
foydalanish boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida monologik nutqni samarali shakllantirishning muhim omili ekanligi ko‘rsatib
berilgan. Mazkur maqola boshlang‘ich ta’lim tizimida nutqiy kompetensiyani rivojlantirish bo‘yicha metodik tavsiyalar
ishlab chiqishda nazariy va amaliy ahamiyatga ega
Библиографические ссылки
1. Alavutdinova N. G. Ona tili darslarida nutqiy kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi: Monografiya. - Toshkent:
“Bookmany Print”, 2023.
2. Babayeva D. R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi. - Toshkent, 2018.
3. Qodirova S. A. Ona tili o‘qitish metodikasi (Nutq o‘stirish metodikasi). - Buxoro: KAMOLOT, 2022.
4. Qosimova K., Matchonov S. Ona tili o’qitish metodikasi. - Toshkent: NOSIR, 2009.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
