Koxlear implantli bolalarning eshituv–nutqiy faolligini oshirishda differensial yondashuv asosida korreksion-pedagogik ish.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17837550Ключевые слова:
koxlear implant, eshituv–nutqiy rivojlanish, differensial yondashuv, korreksion pedagogika, logopedik ish, maxsus ta’lim, reabilitatsiyaАннотация
Mazkur maqolada koxlear implant o‘rnatilgan bolalarda eshituv va nutqiy faoliyatni rivojlantirishga yo‘naltirilgan
korreksion–pedagogik ishning mazmuni yoritilgan. Shuningdek, eshituv–nutqiy faoliyatni oshirishda differensial
yondashuvning ahamiyati, asosiy tamoyillari va samarali usullari tahlil qilingan. Koxlear implantatsiya texnologiyasining
eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning nutqiy rivojlanishiga ijobiy ta’siri, har bir bolaning individual xususiyatlarini inobatga
olgan holda maxsus pedagogik yondashuv zaruriyatini dolzarb masala sifatida ko‘rsatadi. Shu bilan birga, psixolingvistika,
defektologiya va pedagogika nuqtayi nazaridan eshitish qobiliyati tiklangan bolalarning idrok va kommunikativ
ko‘nikmalarining shakllanish jarayoni o‘rganiladi.
Библиографические ссылки
1. Xaydarova M.X. Surdopedagogika asoslari. – Toshkent: TDPU, 2021.
2. Abdullaeva E.O. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan korreksion ish usullari. – Samarqand, 2020.
3. Nechiporenko L.V. Logopedicheskaya rabota s detmi s kokhlearnym implantom. – Moskva, 2018.
4. Grinina I.N. Reabilitatsiya detey posle kokhlearnoy implantatsii. – Sankt-Peterburg, 2019.
5. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi me’yoriy hujjatlari, 2023.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
