TEACCH konsepsiyasi – autizm va kommunikativ buzilishlari bo‘lgan bolalarni davolash va o‘qitish dasturi.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17962521Ключевые слова:
TEACCH, konsepsiya, vizual axborot, vaqtni tuzilmalashtirish, AAPEPАннотация
Ushbu maqolada TEACCH konsepsiyasi – autizm va kommunikativ buzilishlarga ega bo‘lgan bolalarni
davolash hamda o‘qitishga yo‘naltirilgan kompleks pedagogik dastur sifatida tahlil qilinadi. Tadqiqotda TEACCH konsepsiyasining
asosiy tamoyillari, xususan, tizimli ta’limni tashkil etish, vizual tuzilmalardan foydalanish, makonni funksional
jihatdan tashkil qilish va vaqtni tuzilmalashtirish jarayonlarining ahamiyati yoritib beriladi. Shuningdek, konsepsiya
doirasida qo‘llaniladigan diagnostik va rivojlantiruvchi yondashuvlarning pedagogik samaradorligi asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Nikolskaya O. S., Baenskaya Ye. R. “Bolalar autizmini affektiv buzilish sifatida tuzatish” 2014.
2. Nikolskaya O. S., Baenskaya Ye. R., Libling M. M. Autistik bola. “Yordam yo‘llari.” - M.: Terevinf, 2007.
3. Ivanov Ye. S., Demyanchuk L. N., Demyanchuk R. V. “Bolalar autizmi: tashxis va tuzatish” - Sankt-Peterburg, 2004
4. Zyumalla R. TEACH I dasturi bo‘yicha “Autizmli bolalarni o‘qitish va qo‘llab-quvvatlash.” A. Ladisov, O. Igolnikov. -
Minsk, 2005. - 73 b.
5. Clayton P.J., Fatemi S.H. “Psixiatriyaning tibbiy asoslari.” - Totova, 2008.
6. www.googgle
7. www.xrome
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
