Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini xalqaro mezonlar asosida rivojlantirish yo‘llari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18599731Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, o‘qish savodxonligi, xalqaro standartlar, pedagogik metodlar, interfaol o‘qitish, multimediya resurslari, PISA, PIRLS, individual yondashuv, o‘quvchilarning rivojlanishiАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini xalqaro mezonlar asosida
rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida xalqaro va milliy ilmiy adabiyotlar, PISA va PIRLS xalqaro tadqiqotlari
natijalari, shuningdek, zamonaviy pedagogik yondashuvlar, interfaol metodlar hamda multimediya resurslarining ta’lim
jarayonidagi samaradorligi o‘rganiladi. Maqolada o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini baholash, individual yondashuvni
ta’minlash, ota-onalar va jamoatchilikni ta’lim jarayoniga faol jalb etish bo‘yicha ilmiy-amaliy takliflar berilgan. Tadqiqot
natijalari boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash va muloqot kompetensiyalarini rivojlantirishga
qaratilgan strategiyalarni xalqaro tajriba asosida ishlab chiqish imkonini beradi
Библиографические ссылки
1. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Hooper, M. (2017). PIRLS 2016 International Results in Reading. Boston:
TIMSS & PIRLS International Study Center.
2. Sahlberg, P. (2015). Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? New York:
Teachers College Press.
3. Mamatqulov, S. (2018). O‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish metodikasi. O‘zbekiston pedagogik tadqiqotlari, 5(2), 33–41.
4. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge
University Press.
5. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard
University Press.
6. Hiebert, E. H., & Reutzel, D. R. (2010). Reading Comprehension Research and Instruction. Newark, DE: International
Reading Association.
7. Karimova, N. (2020). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirish metodikalari. Pedagogika va
innovatsiyalar, 3(12), 45–52.
8. Snow, C. E. (2010). Academic language and the challenge of reading for learning about science. Science, 328(5977),
450–452.
9. Guthrie, J. T., Wigfield, A., & You, W. (2007). Instructional contexts for reading motivation and engagement. Educational
Psychologist, 42(2), 75–90.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
