Цифровые технологии и искусственный интеллект в обучении иностранным языкам: теоретико-методологический анализ.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18786711Ключевые слова:
цифровизация образования, искусственный интеллект, обучение иностранным языкам, циф- ровая образовательная среда, коммуникативная компетенция, высшее образование, Республика УзбекистанАннотация
В статье представлено теоретико-методологическое исследование проблемы интеграции цифровых
технологий и инструментов искусственного интеллекта в обучение иностранным языкам в условиях модерни-
зации высшего образования Республики Узбекистан. На основе анализа национальных научных публикаций, нор-
мативных документов и современных педагогических концепций обоснована необходимость перехода от инстру-
ментального использования цифровых ресурсов к формированию интеллектуальной образовательной среды.
Разработана авторская концептуальная модель интеграции ИИ в языковую подготовку, ориентированная на раз-
витие коммуникативной и цифровой компетентности обучающихся. Показано, что эффективная цифровизация
обучения возможна только при соблюдении дидактических принципов и учёте национального образовательного
контекста.
Библиографические ссылки
1. Авлиёкулов Н. Х. Информатизация высшего образования: теоретические основы и практические аспекты. –
Ташкент: Фан, 2018. – 256 с.
2. Шарипов Ш. Ш. Инновационные педагогические технологии в системе профессионального образования. –
Ташкент: Университет, 2019. – 214 с.
3. Исмаилова З. К. Формирование коммуникативной компетенции студентов в условиях цифровой образова-
тельной среды. – Ташкент: Изд-во ТГПУ, 2020. – 198 с.
4. Абидова Д. М. Trends in Creating Smart Cities // Образование и инновационные исследования: международный
научно-методический журнал. – 2021. – № 1.
5. Абидова Д. М. Смарт-шаҳарлар учун смарт фуқаролар тайёрлаш тенденциялари // Academic Research in
Educational Sciences. – 2021. – Т. 2. – № NUU Conference 1. – С. 51-53.
6. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия,
2008. – 272 с.
7. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning.
– Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. – 240 p.
8. UNESCO. Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities for Sustainable Development. – Paris:
UNESCO, 2021. – 118 p.
9. Абидова М. И., Абидова Д. М. Методика преподавания языка, основанная на использовании технологий искус-
ственного интеллекта // Научно-методический журнал Ташкентского института экономики и педагогики. – №
3. – Декабрь 2025 г. – С. 5-10.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
