Fizika fanini o‘qitishda maxsus ehtiyojli o‘quvchilar uchun texnologiyalar va tajribalarning roli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19894926Ключевые слова:
“Forces and Motion: Basics”, inklyuziv ta’lim, virtual tajribalar, eksperimental faoliyat, texnologiyalar, eshitish imkoniyati cheklangan, nogironlik turlari, virtual reallikАннотация
Mazkur maqolada “Forces and Motion: Basics” simulyatsiyasida o‘quvchilar kuch, massa va tezlanish o‘rtasidagi
bog‘lanishni o‘rganadi - og‘irlikni o‘zgartirib, aravachaning tezlanishini kuzatadi. Harakat imkoniyati cheklangan
o‘quvchi uchun bu simulyatsiya jismoniy harakat o‘rniga virtual harakatni taqdim etadi, ko‘zi ojiz o‘quvchi uchun esa audio
tavsif va teginishli qurilmalardan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar berilgan
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. https://lex.uz/docs/-5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining inklyuziv ta’limni rivojlantirishga oid qarorlari.
3. Mamatov A.A. Fizika o‘qitish metodikasi: zamonaviy yondashuvlar. – Toshkent, 2022.
4. Smith J. Teaching Physics to Students with Visual Impairments // Journal of Science Education for Students with Disabilities.
– 2021.
5. Umarova G.A. Inklyuziv ta’limda tabiiy fanlarni o‘qitishning metodik asoslari. – Samarqand, 2023.
6. Fizika o‘qitish metodikasi bo‘yicha darsliklar (oliy ta’lim muassasalari uchun).
7. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent, 2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
