Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarga fizika fanini o‘qitishning hozirgi holati va tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19909449Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, fizika o‘qitish, imkoniyati cheklangan o‘quvchilar, pedagogik texnologiyalar, innovatsiya, maxsus metodikaАннотация
Mazkur maqolada imkoniyati cheklangan o‘quvchilarga fizika fanini o‘qitishning zamonaviy holati, mavjud
muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim tizimining ahamiyati, pedagogik yondashuvlar,
innovatsion texnologiyalardan foydalanish hamda maxsus metodikalar yoritilgan. Shuningdek, o‘qitish samaradorligini
oshirish bo‘yicha ilmiy asoslangan takliflar berilgan. Inklyuziv ta’lim jarayonida fizika kabi murakkab va tajribalarga
asoslangan fanni o‘zlashtirishda yuzaga keladigan metodik va texnik to‘siqlar o‘rganilgan. Maqolada o‘quv jarayonini
moslashtirish, maxsus AKT texnologiyalaridan foydalanish va pedagoglarning tayyorgarlik darajasi bo‘yicha tavsiyalar
berilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. https://lex.uz/docs/-5013007
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining inklyuziv ta’limni rivojlantirishga oid qarorlari.
3. Mamatov A.A. Fizika o‘qitish metodikasi: zamonaviy yondashuvlar. – Toshkent, 2022.
4. Smith J. Teaching Physics to Students with Visual Impairments // Journal of Science Education for Students with Disabilities.
– 2021.
5. Umarova G.A. Inklyuziv ta’limda tabiiy fanlarni o‘qitishning metodik asoslari. – Samarqand, 2023.
6. Fizika o‘qitish metodikasi bo‘yicha darsliklar (oliy ta’lim muassasalari uchun).
7. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent, 2021
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
