Inklyuziv ta’lim tushunchasi va uning asosiy xususiyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15179949Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, maxsus ta’lim, maktab yoshi, nutqiy nuqson, ta’lim-tarbiya, korreksiya, reabilitatsiya, emotsional holat, integratsiya, reabilitatsiya.Аннотация
Ushbu maqola imkoniyati cheklangan bolalar inklyuziv ta’limining nazariy masalalariga, inklyuziv ta’lim
tushunchasining mohiyati, xususiyatlari va tamoyillarini ochib berishga bag‘ishlangan.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari milliy bazasi. www.Lex.uz
BMTning “Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiyasi (UNCPRD)” – 2006-yil 13-dekabr. https://www.undp.org/uz/
uzbekistan/publications/bmtning-nogironlar-huquqlari-togrisidagi-konventsiyasi
O‘zbekiston Respublikasining 2020–2025-yillarda Xalq ta’limi tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi.
(https://lex.uz/docs/-5044711)
M. Mamatov, A. Isomiddinov, S. Yuldashev. Factors of Developing the Intellectual Abilities of the Youth. International
Journal of Progressive Sciences and Technologies, 16(2), 311–313.
U. J. Mansurov. O‘zbekistonda ta’lim sohasidagi islohotlar: inklyuziv ta’lim va yangicha pedagogik yondashuvlar. T.:
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
