Inklyuziv ta’lim tushunchasi va uning asosiy xususiyatlari

Авторы

  • Aziza Mamatova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15179949

Аннотация

Ushbu maqola imkoniyati cheklangan bolalar inklyuziv ta’limining nazariy masalalariga, inklyuziv ta’lim
tushunchasining mohiyati, xususiyatlari va tamoyillarini ochib berishga bag‘ishlangan.

Ключевые слова

inklyuziv ta’lim, maxsus ta’lim, maktab yoshi, nutqiy nuqson, ta’lim-tarbiya, korreksiya, reabilitatsiya, emotsional holat, integratsiya, reabilitatsiya.

Биография автора

  • Aziza Mamatova


    Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti dotsent,
    pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari milliy bazasi. www.Lex.uz

2. BMTning “Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiyasi (UNCPRD)” – 2006-yil 13-dekabr. https://www.undp.org/uz/

3. uzbekistan/publications/bmtning-nogironlar-huquqlari-togrisidagi-konventsiyasi

4. O‘zbekiston Respublikasining 2020–2025-yillarda Xalq ta’limi tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi.

5. (https://lex.uz/docs/-5044711)

6. M. Mamatov, A. Isomiddinov, S. Yuldashev. Factors of Developing the Intellectual Abilities of the Youth. International

7. Journal of Progressive Sciences and Technologies, 16(2), 311–313.

8. U. J. Mansurov. O‘zbekistonda ta’lim sohasidagi islohotlar: inklyuziv ta’lim va yangicha pedagogik yondashuvlar. T.:

Опубликован

2025-03-20

Выпуск

Том 3 № 3 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Inklyuziv ta’lim tushunchasi va uning asosiy xususiyatlari. (2025). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 3(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.15179949

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 3 № 3 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali