Raqamli ta’lim muhitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining emotsional barqarorligini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20956587Ключевые слова:
raqamli ta’lim, emotsional barqarorlik, emotsional intellekt, boshlang‘ich ta’lim, psixologik moslashuv, raqamli pedagogika, stressga chidamlilikАннотация
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari psixologik rivojlanishiga ta’siri
hamda ularda emotsional barqarorlikni shakllantirishning pedagogik-psixologik asoslari tahlil qilingan. Axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarining ta’lim jarayoniga keng joriy etilishi natijasida yuzaga kelayotgan yangi imkoniyatlar va
muammolar
yoritilgan. Raqamli muhitda o‘quvchilarning hissiy holatini boshqarish, stressga chidamlilikni rivojlantirish,
ijobiy emotsional muhit yaratish hamda emotsional intellektni shakllantirishning samarali mexanizmlari ko‘rib chiqilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. - Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasiga oid farmon va qarorlari.
3. Mavlonova R. Pedagogika. - Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
4. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Toshkent, 2018.
5. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. - Toshkent, 2017.
6. Inomova M. Pedagogika va psixologiya asoslari. - Toshkent, 2016.
7. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. - Moskva, 1991.
8. Goleman D. Emotional Intelligence. - New York, 1995.
9. Salovey P., Mayer J.D. Emotional Intelligence. - New York, 1990.
10. Piaget J. The Psychology of the Child. - London, 1969.
11. Erikson E. Childhood and Society. - New York, 1950.
12. Bandura A. Social Learning Theory. - New York, 1977.
13. UNESCO. Digital Education Transformation Report. - Paris, 2023.
14. OECD. Future of Education and Skills 2030. - Paris, 2022.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.