Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida 6-7-yoshli bolalarni maktabga tayyorgarlik monitoringini tashkil etish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15239065Ключевые слова:
maktabga tayyorgarlik, monitoring, kognitiv rivojlanish, ijtimoiy-emotsional rivojlanish, pedagogik metodlar, maktabgacha ta’lim, nutq rivoji, test usullari, pedagogik kuzatuv, diagnostik baholash, mustaqil fikrlash.Аннотация
Ushbu tadqiqotda 6–7 yoshli bolalarning maktabga tayyorgarlik darajasini monitoring qilishning ahamiyati,
metodlari va natijalari tahlil qilinadi. Tadqiqot pedagogik kuzatuv, diagnostik testlar, intervyu va statistik tahlil kabi usullar
asosida olib borilgan. Tadqiqot bolalarning ta’limga bo‘lgan motivatsiyasini oshirish va pedagogik metodlarni takomillashtirishga
qaratilgan tavsiyalarni ilgari suradi
Библиографические ссылки
Юсупова П. Мактабгача тарбия педагогикаси. – Т.: Ўқитувчи, 1993.
Хасанбоева О.У. ва бошқ. Мактабгача таълим педагогикаси. – Т.: Илм зиё, 2006.
Содиқова Ш.А. Мактабгача педагогика. – Т.: Тафаккур сарчашмалари, 2013.
Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti. – T.: 2020.
Qodirova F.R. va boshqalar. Nutq rivojlantirish metodikasi. – T.: 2019.
Xolboyeva G.U. Maktabga tayyorlov guruhi bolalarini maktab ta’limiga tayyorgarligini shakllantirishning mazmuni,
pedagogik-
psixologik talablari // Academic Research in Educational Sciences. – 2022. – №3.
Raxmanova M.Q., Ismadiyarova U.A. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tarbiyaning
roli // Academic Research in Educational Sciences. – 2021. – №4.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
