Maktabgacha ta’lim xodimlari faoliyatida hissiyotlar kasbiy stressni yuzaga kelish omili sifatida

Авторы

  • Navbahor Umarova Автор
  • Munojat Ibragimova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14253051

Ключевые слова:

maktabgacha ta’lim, hissiy holat, kasbiy stress, pedagoglar, hissiy intellekt.

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim xodimlarining hissiy holati va kasbiy stress o‘rtasidagi munosabat
o‘rganilgan. Tadqiqot davomida pedagoglarning hissiy intellekti, stress darajasi va ish sharoitlari tahlil qilindi. Ma’lumotlar
anonim so‘rovnomalar va intervyular orqali yig‘ilib, statistik tahlil usullari qo‘llanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, hissiyotlarni
samarali boshqara olmaslik kasbiy stressning oshishiga olib keladi. Pedagoglarning hissiy salomatligini ta’minlash orqali
kasbiy stressni kamaytirish va ta’lim sifatini oshirish mumkinligi aniqlangan.

Биографии авторов

  • Navbahor Umarova

    Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika
    universiteti, psixologiya fanlari doktori, professor

  • Munojat Ibragimova

    Toshkent shahridagi Puchon universiteti
    2-bosqich magistranti

Опубликован

2024-11-30

Выпуск

Том 1 № 7 (2024): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2024 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Maktabgacha ta’lim xodimlari faoliyatida hissiyotlar kasbiy stressni yuzaga kelish omili sifatida. (2024). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 1(7). https://doi.org/10.5281/zenodo.14253051