Maktabgacha yoshdagi bolalar muloqot madaniyatini tarbiyalashning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16784325Ключевые слова:
muloqot, madaniyat, bolalar, pedagog, ta’lim, tarbiya, metod, innovatsionАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot madaniyatini shakllantirish jarayonini takomillashtirishning
pedagogik mexanizmlari yoritilgan. Muloqot madaniyati bolaning shaxsiy rivojlanishida muhim omil bo‘lib,
uning atrofdagilar bilan samarali aloqada bo‘lishini ta’minlaydi. Tadqiqotda mavjud pedagogik yondashuvlar tahlil qilindi
va innovatsion metodlar asosida samarali mexanizmlar ishlab chiqilgan. Shuningdek, jarayonda bolalarning yosh xususiyatlari
va ijtimoiy muhit omillari inobatga olindi. Muloqot madaniyatini erta yoshdan boshlab tarbiyalash orqali bolalarning
ijtimoiy faolligi va madaniy ongini rivojlantirish mumkinligi aniqlandi
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi
to‘g‘risida”gi PF–60-son Farmoni, 28-yanvar 2022-yil.
М. И. Лисина, Обшчение и псикҳическое развитие ребенка. Москва: Просвешчение, 1974.
G. Yuldasheva, “Bolalarda muloqot madaniyatini shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari,” Ta’lim va fan jurnali,
no. 2, pp. 45–48, 2021.
M. Abduqodirova, Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot madaniyatini shakllantirishning pedagogik asoslari, Toshkent:
Ilm Ziyo, 2020.
G. T. Sharipova, Pedagogik mahorat va muloqot madaniyati, Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi,
N. Norqulova, Maktabgacha yoshdagi bolalarda kommunikativ kompetensiyani shakllantirish, Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.
M. Qodirova, Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot madaniyatining shakllanishi, Toshkent: Fan va texnologiya,
S. Karimova, Muloqot madaniyati va ijtimoiy moslashuv, Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
L. S. Vygotsky, Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes, Cambridge, MA: Harvard University
Press, 1978.
J. Bruner, Acts of Meaning*, Cambridge, MA: Harvard University Press, 1990.
T. Gordon, Teacher Effectiveness Training: The Program Proven to Help Teachers Bring Out the Best in Students of All
Ages, New York: Three Rivers Press, 2003.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
