TRIZ va kreativ pedagogika: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17970817Ключевые слова:
TRIZ, kreativ pedagogika, boshlang‘ich ta’lim, ijodiy fikrlash, muammoni hal qilish.Аннотация
Ushbu maqolada TRIZ texnologiyasi va kreativ pedagogika tamoyillarini boshlang‘ich ta’lim jarayoniga
integratsiya qilishning o‘quvchilarning ijodiy muammolarni hal qilish qobiliyatiga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqotda kreativ
fikrlash, muammoga yo‘naltirilgan yondashuv va TRIZning asosiy algoritmlari o‘quvchilarda g‘oya yaratish, taqqoslash va
mantiqiy yechim topish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni ochib beriladi. TRIZ asosidagi topshiriqlar, kreativ o‘yinlar va
didaktik mashqlar boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ijodiy tafakkurining shakllanishiga xizmat qilishi ilmiy dalillar bilan asoslanadi.
Tadqiqot natijalari o‘quvchilarning muammoni anglash, yechim variantlarini ishlab chiqish va ijodiy qarorlar qabul
qilish jarayonlaridagi faolligi sezilarli oshganini ko‘rsatdi
Библиографические ссылки
1. Горячев А. В., Иглина Н. И. “Мен ҳамма нарсани биламан, мен ҳамма нарсани қила оламан”. Бошланғич
мактабда лойиҳа фаолияти бўйича қўлланма (2–4-синфлар). – Москва: Баласс, 2010. – 64 б.
2. Волтов А. В. “Таълим муассасасининг асосий таълим дастурининг моделлари: минтақалар тажрибаси”. –
Москва: Таълим, 2011. – 110 б.
3. Димитрова Т. В. “Бошимда юзта хаёл”. – Самара, 1996. – 131 б.
4. Зиновкина М. М. NFTM-ТРИЗ: Креативное образование XXI века: монография. – Москва: МГПУ, 2007. – 306 с.
5. Риндак В. Г. “Педагогика креативности”. Монография. – Москва: Университетская книга, 2012. – 284 с.
6. Швейцер Т. П. Integrating TRIZ into Curriculum: An Educational Imperative // The TRIZ Journal. – November 2002.
7. Злотин Б., Зусман А. TRIZ and Pedagogy // The TRIZ Journal. – January 2005.
8. Хоровиц Р. From TRIZ to ASIT in 4 Steps // The Journal of TRIZ. – January 2001.
9. Накагава Т., Дом Э. Essence of TRIZ in 50 Words // The Journal of TRIZ. – January 2001.
10. Чхве Ю.-Хи, Ким Х.-Хи. Improvement in Creativity Problem Solving Based on OTSM-TRIZ for Preschool Students //
Journal of Korea Contents Society. – 2011. – Vol. 11, № 3. – P. 496–504.
11. Нам С.-К., Чхве В.-С. Effects of TRIZ’s 40 Inventive Principles Application on the Improvement of Learners’ Creativity
// Journal of Korea Institute of Industrial Education. – 2006. – Vol. 31, № 2. – P. 203–232.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
