Integrativ yondashuv asosida tarbiyalanuvchilarda ijtimoiy-kommunikativlikni bilingvizm vositasida rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18667487Ключевые слова:
integrativ yondashuv, bilingvizm, ijtimoiy-kommunikativ kompetensiya, maktabgacha ta’lim, rivojlanish, ta’lim jarayoni, xalqaro tadqiqotlar, nazariy-metodik asoslar, shakllantirish, zamonaviy pedagogikaАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilarida integrativ yondashuv asosida ijtimoiy-kommunikativ
kompetensiyani bilingvizm vositasida rivojlantirish masalasiga bag‘ishlangan ilmiy tadqiqotlar tahlil qilinadi. Ilmiy
manbalar sharhi orqali mazkur pedagogik muammoning dolzarbligi, nazariy-metodik asoslari hamda zamonaviy ta’lim
jarayonidagi ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqot natijalari bilingval muhitda integrativ yondashuvni qo‘llash maktabgacha
yoshdagi bolalarning ijtimoiylashuvi va kommunikativ rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini asoslaydi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida. – Toshkent: O‘zbekiston, 2019. – 24 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi Qarori. Maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi.
– Toshkent, 2019. – 36 b.
3. Najmiddinova G. O. Issues of the development of connected speech in children 5-7 years old with a differentiated
approach to learning.
4. Najmiddinova G.O. 5-6 yoshli bolalar bog‘lanishli nutqini rivojlantirish//Методик қўлланма. Nizomiy nomli toshkent
davlat pedagogika universiteti O‘quv–uslubiy kengashining 6–sonli yig‘ilishi // 28. 02.24
5. Najmiddinova G.O. Педагогика раннего и дошкольного возраста. //Учебное пособие. Гувоҳнома № 2025 – 167 U
– 589.
6. Najmiddinova G.O. Педагогика дошкольного образования и воспитания// Учебник 2024. 8 июль. Гувоҳнома №
254 –U-388
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
