Abduqodir Shakuriyning yangi usul maktablari va o‘qitish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15553327Ключевые слова:
Abduqodir Shakuriy, yangi usul maktablari, jadidchilik, pedagogika, o‘qitish metodikasi, ta’lim islohotlari, Turkiston.Аннотация
Ushbu maqolada Abduqodir Shakuriyning yangi usul maktablari va o‘qitish metodikasi bo‘yicha tadqiqoti
XX asr boshlarida Turkistonda amalga oshirilgan ta’lim islohotlarini va Abduqodir Shakuriyning pedagogik qarashlarini
tahlil qiladi. Maqolada Shakuriyning o‘qitish usullari, darsliklari va ta’limga bo‘lgan yondashuvi o‘rganilib, uning zamonaviy
pedagogika uchun ahamiyati ko‘rsatib beriladi. Jadidlarning asosiy maqsadi maorifni, maktab va madrasalarni, ularda
o‘qitish usullarini tubdan isloh qilish, ta’lim-tarbiya tizimini o‘zgartirish, millatni ma’nan uyg‘otish edi. Ular o‘zbek xalqining
boy madaniy merosiga tayanib, umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan yangi ta’lim tizimini yaratishga harakat qildilar
Библиографические ссылки
Dolimov, U. Turkistonda jadid maktablari. – T.: Universitet, 2006.
Hoshimov, K., Nishonova, S. Pedagogika tarixi. 2-qism. Darslik. – T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy
kutubxonasi, 2005.
Hofiz Tanish Buxoriy. Abdullanoma (Sharafnomayi Shohiy). 1-kitob. Fors tilidan tarjima: S. Mirzaev. – T.: Sharq, 1999.
Muhammad Ali Baljuvoniy. Tarixi nofeiy (Foydali tarix). Tojik tilidan tarjima, so‘z boshi va izohlar mualliflari: Sh. Voxidov,
Z. Choriev. – T.: Akademiya, 2001.
Qur’oni Karim. Tarjimalar va izohlar muallifi: Alouddin Mansur. – 2004.
So‘fi Olloyor. Sabot ul-ojizin. – T.: Mehnat, 1991.
“Tarixiy xotira – ma’naviyat asosi” mavzusida Respublika ilmiy-nazariy anjumani materiallari. – Buxoro, 2008.
Turkistanda menilik hareketleri ve ihtilallar: 1900–1924. Osman Hoch anısına incelemeler. Hozirlagan: Timur
Kochaog‘lu. – Haarlem, SOTA, 2001.
Ta’lim ilmi – hal se’adati ebediyye. 62-baski. Tayyorlovchi: M. Gumush Fatih. – Istanbul, 1995.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
