Среда речи и квесты для сотрудничества детей 6-7 лет
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19768701Ключевые слова:
образовательная среда, центр языка и речи, сотрудничество, дети 6-7 лет, квест-игра, речевое развитие, социально-эмоциональное развитиеАннотация
В статье рассматривается роль образовательной среды центров языка и речи в формировании
навыков сотрудничества у детей 6-7 лет посредством квест-игр в контексте профессиональной духовности педа-
гога. Актуальность темы определяется тем, что в предшкольный период ребёнок переходит к более сложным
формам общения, осваивает позицию партнёра по совместной деятельности, учится координировать действия,
слушать другого, договариваться и принимать общую цель. В этих условиях центр языка и речи выступает не
только пространством речевого развития, но и средой социального становления, где слово становится инстру-
ментом взаимодействия, а игра – механизмом кооперации. В статье обосновывается, что квест-игра обладает
особым педагогическим потенциалом, поскольку объединяет проблемность, сюжетность, распределение ролей,
речевую активность, совместное принятие решений и рефлексию
Библиографические ссылки
1. Закон Республики Узбекистан “Об образовании”: Закон РУз от 23 сент. 2020 г. № ЗРУ-637. – Ташкент, 2020.
https://lex.uz/uz/docs/5013009
2. Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года:
Постановление Президента Республики Узбекистан от 8 мая 2019 г. № ПП-4312. – Ташкент, 2019.
3. Ощепкова Е. С., Бухаленкова Д. А., Алмазова О. В. Влияние образовательной среды на речевое развитие
дошкольников // Современное дошкольное образование. – 2021. – № 5 (107). – С. 6–18. – DOI: 10.24412/1997-
9657-2021-5107-6-18.
4. UNESCO. Creating an Enabling Learning Environment: A Comprehensive Toolkit on Social and Emotional Learning for
Preschool Educators in Developing Children’s Social and Emotional Skills [Электронный ресурс].
5. Эльконин Д. Б. Психология игры. – 2-е изд. – Москва: ВЛАДОС, 2019. – 358, [1] с.
6. Щетинина В. В. Формирование опыта сотрудничества старших дошкольников // Карельский научный журнал.
– 2016. – Т. 5, № 2 (15). – С. 41–44.
7. Лосева Л. Ю., Колесникова И. В. Игра-квест как форма образовательной деятельности со старшими дошколь-
никами // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 723–725.
8. Артамонова Е. И. Развитие духовной культуры педагога // Образование и инновационные исследования. –
2020. – № 2. – С. 1–8.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
